Page 16 - 04_MTK_SMA_10_GANJIL

Sekarang mari kita lihat beberapa contoh berikut ini.

Contoh 3

Untuk mengamati pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya, seorang peneliti
mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut dan mengamatinya
selama 5 jam pertama. Pada inang tersebut, terdapat 30 bakteri. Setelah diamati, bakteri

tersebut membelah menjadi dua setiap 30 menit.
1. Modelkan fungsi pertumbuhan bakteri pada setiap fase.

2. Gambarkan grafik pertumbuhan bakteri tersebut.
3. Pada jam ke- 5 berapa banyak bakteri baru yang tumbuh?
Alternatif Penyelesaian:

1. Pada awal pengamatan, bakteri yang diamati berjumlah 30 sehingga untuk 30
menit berikutnya dapat digambarkan pertumbuhan bakterinya sebagai berikut

Misalkan x adalah fase pertumbuhan bakteri setiap 30 menit, maka

Fase (30 menit) 0 1 2 3 4 5

Banyak bakteri 30 60 120 240 480 960

Untuk x = 0, banyak bakteri = 30

Untuk x = 1, banyak bakteri = 60
2
Untuk x = 2, banyak bakteri = 120 = 2 .30;
3
Untuk x = 3, banyak bakteri = 240 = 2 .30;
4
Untuk x = 4, banyak bakteri = 480 = 2 .30;

Pertumbuhan bakteri dapat dimodelkan dengan fungsi eksponen
f(x) = 30 . (2 )
x
Grafik fungsi eksponen pertumbuhan bakteri f(x) = 30 . (2 ) dapat digambarkan sebagai
x
berikut.

290 MATEMATIKA SMA X GANJIL