Page 34 - 07_IPS_SMP_7_GANJIL

stabil.
■ Pra-operasional (2-7 tahun)

Pada tahap ini anak sudah menguasai bahasa dan menggunakan kata-kata untuk
merepresentasikan objek dan gambar secara simbolis. Anak-anak berbicara bersama

tetapi tidak dengan satu sama lain dalam arti yang sama seperti orang dewasa.

■ Operasional konkret (7-11 tahun)
Pada fase ini, anak-anak telah memahami pengertian logis seperti hubungan sebab dan

akibat. Seorang anak pada tahap perkembangan ini akan mengenali alasan yang salah dan
mampu melaksanakan operasi hitungan matematika sederhana (mengalikan, membagi,

dan mengurangi).

■ Operasional formal (11-15 tahun)
Tahap ini merupakan tahap remaja. Selama masa remaja, anak yang beranjak dewasa

lebih mampu memahami ide-ide yang sangat rumit. Ketika dihadapkan pada suatu
masalah, anak-anak pada tahap ini mampu meninjau semua cara yang mungkin untuk

dilakukan dan melaluinya secara teoritis untuk mencapai solusi.

4. Nilai dan Norma

a. Definisi Nilai dan Norma
Nilai dapat dilihat sebagai sesuatu yang absolut, melekat pada objek, hadir dalam diri

manusia, dan identik dengan perilakunya. Franz mengemukakan, norma dapat dilihat
sebagai kumpulan perilaku verbal dan nonverbal.

Norma merupakan aturan atau cara yang diterapkan masyarakat agar sesuai dengan

nilai yang dianut oleh masyarakat setempat. Sebagai contoh, norma berpakaian atau etika
berpakaian akan sama dengan tata cara berpakaian. Seorang individu harus menyesuaikan

dengan nilai yang dianut masyarakat dalam berpakaian.
Norma diturunkan dari nilai-nilai sosial yang ada di masyarakat. Stolley menyatakan

bahwa masyarakat akan membutuhkan norma untuk memelihara tatanan sosial yang
stabil. Norma dapat berubah-ubah seiring berjalannya waktu, misalnya dahulu wanita

yang memakai celana dianggap melanggar norma tetapi saat ini merupakan hal yang

biasa.
b. Jenis-Jenis Nilai dan Norma

■ Jenis-Jenis Nilai

518 IPS SMP VII GANJIL